recherche et expérimentation - art vivant - pédagogie
l’école
« Il s’agit d’une pédagogie d’art et de vie, qui réconcilie le passé et l’avenir, le singulier et le multiple, le différent et le semblable, l’éphémère et le durable, le malheur et oui, quand même le bonheur d’être au monde » Jacques Lasalle
“ je suis une école nomade permanente”
Une école sans murs, ouverte et mouvante, qui fait du théâtre un chemin de connaissance, de partage et de transformation ;
Des ateliers, stages, laboratoires de recherche et rencontres dans des lieux divers et des rendez-vous donnés au fil de l’eau ;
Des dispositifs pédagogiques inclusifs, tissant des outils issus du théâtre, du travail de la voix, du mouvement, de la composition et autres ;
Pour toustes : amateur·trices, curieux.ses, pratiquant.e.s...
appelation
J’emprunte l’expression “Je suis une école” au titre de l’ouvrage de Boris Charmatz, qui décrit les fondements du dispositif de recherche et de création pédagogique qu'il a mis en place sous le nom de Bocal. Boris Charmatz emprunta lui même cette expression à François Chaignan qui se considérait lui même en perpétuelle formation, le formateur et le formé. L’expression porte en elle un manifeste.
J’y ajoute « nomade », car j’ai l’ambition que je souhaite que cette école circule. Sans murs, ni frontières, elle se déploie là où le désir du jeu surgit : sur un plateau, dans une salle, une friche, une bibliothèque, une place publique.
Je suis une école nomade permanente, s’inspire de l’idée de Robert Filliou : la création permanente, appliquant ce principe à l’apprentissage : chaque instant est une occasion d’étude, chaque rencontre un laboratoire.